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LA TELESECUNDARIA LA_TELESECUNDARIA



 

 

TELESECUNDARIA

 

Opción educativa implementada en 2 instituciones educativas de Marsella, como parte del Proyecto de Educación Rural -PER.

El modelo está basado en la experiencia de la República de México, que desde la década de los setenta viene aplicando con éxito esta metodología. El Ministerio de Educación Nacional de Colombia realizó los ajustes para adaptar el modelo Telesecundaria y sus materiales a las características y necesidaes del sistema educativo colombiano.

Las sesiones de aprendizaje de Telesecundaria duran 60 minutos, en los cuales se integran las posibilidades de percepción: los niños ven, escuchan y hacen lo que están aprendiendo, para que así su proceso de formación sea completo y se apropien de los conocimientos de manera natural.

Tanto los videos, como los materiales impresos, están organizados de una manera que los contenidos se orientan a través de íconos, que remiten a los estudiantes a los demás materiales y sugieren el momento apropiado para trabajar con el video, o hacer un proceso de análisis, una práctica, una lectura , o un proceso de evaluación. De esta forma, los íconos del material escrito guían tanto al maestro para organizar la sesión de aprendizaje, como al estudiante para desarrollar las diferentes actividades. Así, de acuerdo al tema, el orden de la sesión de aprendizaje puede variar.

El modelo Telesecundaria se aplica en los centros educativos El Rayo(Sede San Andrés)y Las Tazas (sede Las Tazas),pero debido a que los centros educativos están constituidos para administrar la educación de transición a grado 5°,la Telesecundaria de San Andrés está adscrita a la Institución educativa Instituto Estrada y la Telesecundaria Las Tazas está adscrita a la Institución Instituto Agrícola

 

La opción está dirigida a niños y niñas que han terminado ya su quinto año de primaria rural y con edades entre los 10 y 15 años, facilitándoles así el poder cursar los grados sexto a noveno de la básica secundaria.

 

En el 2010 culminaron el ciclo básico secundaria 30 estudiantes que podrán continuar sus estudios en el grado 10° de cualquier Institución del país.

 

 

ESTRATEGIA

 El modelo Telesecundaria aprovecha la televisión y el video como instrumentos para la educación. Los materiales audiovisuales cumplen un papel central en el proceso educativo, se utilizan para iniciar o presentar un tema, evaluar, retroalimentar y consultar. Los videos se complementan con otros materiales como módulos, guías de aprendizaje, guías de conceptos básicos, guías didácticas del docente y la biblioteca. Una parte esencial del modelo es la capacitación que los maestros reciben a través de talleres teórico prácticos; una vez capacitados, se convierten en replicadores al formar a otros maestros de los niveles municipal y departamental.

 

Uno de los mayores logros que se han conseguido en Colombia con Telesecundaria es tener un modelo adaptado totalmente a las necesidades del país, a diferencia de otros países centroamericanos que vienen desarrollando el modelo de manera mucho más ajustada al modelo mexicano. En estos países la señal entra en directo por la red satelital; este uso de la tecnología no permite unos espacios de observación y retroalimentación cuando el estudiante lo crea conveniente (para evaluar, retroalimentar, repasar, u otros). En Colombia, el uso de videos y no la transmisión en vivo y en directo han resultado ser una ventaja, porque el docente tiene la posibilidad de repetir el video cuantas veces sea necesario para aclarar dudas, esto permite afianzar más el conocimiento y disponer de tiempo para realizar actividades de experimentación e investigación.

 

 

TELESECUNDARIA SAN ANDRÉS

Estudiantes de la Telesecundaria San Andrés que culminaron el ciclo de bachillerato básico año 2010

                                               ;

                                             JOSÉ ,MUÑOZ HENAO

se está implementando la telesecundaria en la vereda  San Andrés.

En diciembre del año 2010 culminaron los estudios de Básica secundaria 12 estudiantes que cursaron los 4 años en este modelo educativo.Si bien este modelo está adscrito a la Institución Instituto Estrada,la dirección rural del Rayo que administra el licenciado Efraín Jeovany Delgado,, dinamiza todos los procesos administrativos y pedagógicos.

actualmente tiene una matrícula de 30 estudiantes distribuidos en 4 grupos que son coordinados por los docentes GUSTAVO CASTAÑO GIL y JOSÉ MUÑOZ HENAO

 

TELESECUNDARIA LAS TAZAS

 

Estudiantes que terminaron el ciclo Básico Telesecundaria Las Tazas,Año 2010

 

Se implementa en el Centro Educativo Las Tazas,sede Las Tazas y está adscrito a la Institución Instituto Agrícola.Tiene una matrícula de 40 estudiantes que cursan los grados de 6° a 9° es dirigido por La directora rural Lina María Gaviria Grisales y está a cargo de los docentes,Adiela Posada Jaramillo,Carmenza Sanchez Mosquera,Jorge Elieceer Montenegro Pulgarín y Nayed Felicia Rodriguez Duica

 

 PLANTA DE CARGOS TELESECUNDARIA LAS TAZAS Y SAN ANDRÉS

NOMBRES Y APELLIDOS

SEDE

FORMACIÓN

POSGRADO

CARGO

CARACTER

GRADO ESC.

REGIMEN

 

 

 

JOSE MUÑOZ HENAO

 

SAN ANDRÉS

 

LIC. ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

 

 

DOCENTE

 

PROPIEDAD

 

2 A

 

1278

 

I. E  ESTRADA

 

 

 

GUSTAVO CASTAÑO GIL

 

SAN ANDRÉS

 

 

 

LIC. ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

 

 

DOCENTE

 

PROPIEDAD

 

2 B

 

1278

 

 

I. E ESTRADA

 

ADIELA POSADA JARAMILLO

 

LAS TAZAS

 

 

BACHILLER PEDAGÓGICO

 

 

DOCENTE

 

PROPIEDAD

 

8

 

2277

 

I. E  AGRICOLA

 

 

CARMENZA SANCHEZ MOSQUERA

 

LAS TAZAS

 

 

LIC EDUCACIÓN BÁSICA

 

 

DOCENTE

 

PROPIEDAD

 

11

 

2277

 

I. E  AGRÍCOLA

 

 

NAYET FELICIA RODRIGUEZ DUICA

 

LAS TAZAS

 

 

LIC EN CIENCIAS SOCIALES

 

 

 

DOCENTE

 

PROPIEDAD

 

2 A

 

1278

 

I. E  AGRÍCOLA

 

 

PAULA ANDREA PIEDRAHITA CEBALLOS

 

LAS TAZAS

 

 

 

 

LIC. EN FILOSOFÍA

 

 

 

DOCENTE

 

PROVISIONAL

 

2 A

 

1278

 

I. E  AGRÍCOLA